一、考试性质

    初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量初中毕业要求的主要依据，也是普通高中阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教育质量的重要依据。

    二、命题指导思想

    以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持有利于全面贯彻国家教育方针，坚持有利于体现素质教育导向、促进学生的全面发展，进一步推进英语学科教学改革的实施，全面提高英语学科的教育教学质量；坚持有利于建立科学的英语教学评估体系，为高中阶段综合评价、择优录取提供依据；英语学科考试结合北部湾四市同城初中英语教学实际，考查学生英语语言基本知识与技能、学习策略、文化意识等方面的知识和能力，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。

    三、命题基本原则

    （一）导向性原则。以社会主义核心价值体系为导向，坚持以学生为本，全面、公正、客观、准确地评价学生的学习水平，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等评价功能。引导教师转变教学方式，提高教学能力。促进学生改进学习方式，着眼长远发展；有利于初高中教学衔接，为学生在高中阶段的学习与发展打好基础。

    （二）基础性原则。面向全体学生，充分考虑到各个层面学生的学习水平状况，合理安排试题的难易比例；以考查基础知识和基本技能为主，杜绝偏题、怪题。

    （三）科学性原则。力求试题有较高的效度与信度。试题结构、选材、题目表述、问题设置等努力做到科学、合理、规范。

    （四）教育性原则——考查学科的各种能力及文化素养，体现育人价值和功能，渗透人文思想，贴近学生生活。

    四、考试范围

    《义务教育英语课程标准》（2011年版）所规定的7～9年级的五级课程分级目标及标准的内容要求。参考当地使用的人民教育出版社、外语教学与研究出版社的义务教育教科书《英语》（七～九年级）教材。

    五、考试内容与要求

    1．以《义务教育英语课程标准》（2011年版）为依据，着重考查学生听、说、读、写四种英语语言技能以及综合运用语言知识的能力。听和读应主要考查学生对语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息的能力。在理解信息的基础上，学生还要能够对信息加以判断、归纳、综合。说和写应主要考查学生运用所学语言知识与技能，以口头或书面的形式完成信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。英语考试需要以适当的形式考查学生对具体语言知识的掌握情况，但不是孤立地考查知识点，更不是考查对知识的机械记忆。

    2．考试内容为《义务教育英语课程标准》（2011年版）“附录”中的“语音项目表”、“语法项目表”、“词汇表”、“功能意念项目表”、“话题项目表”等规定的五级考查内容。在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识方面达到课标对分级标准描述的五级标准。

    六、考试形式与时长

    考试形式：闭卷、笔试。

    考试时长：120分钟（含听力考试20分钟）。

    七、试卷结构

    分值：满分120分，全卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。

    试卷结构为：

    第I卷（共90分）:一、听力测试，占30分：（一）听句子，选图片，占5分；（二）听句子，选答语，占5分；（三）听对话，选择最佳选项，占10分；（四）听短文，选择最佳选项，占5分；（五）听短文，填信息，占5分。二、单项选择，占10分；三、完形填空，占10分；四、阅读理解，占35分；五、情景交际，占5分。

    第II卷（共30分）：六、综合填空，占20分：（一）单词拼写，占5分；（二）词形变换，占5分；（三）选词填空，占10分。七、书面表达，占10分。

    （二）试卷难度比例

    整卷难度系数为0.70±0.03。容易题（p≥0.70）、中档题（0.70>p>0.35）、较难题（p≤0.35）的比例为6∶3∶1。