1、社会工作者在某拆迁安置社区开展邻里共融小组。在讨论公共晾晒区的管理方案时，社会工作者注意到组员老张在其他组员争执时一直低头玩弄衣角，神情复杂。社会工作者没有直接点名，而是停止了原本的引导，静静等待老张抬头，并用温和、询问的目光与其接触。社会工作者运用的技巧是（ ）。

A.反馈确认

B.非语言沟通与适度沉默

C.使用“我语言”

D.积极倾听中的总结回应

2、在“单亲妈妈互助小组”中，社会工作者小刘培育归属感与互助精神的正确做法有：

A.带领组员一起设计小组的名称和口号

B.建立两两“支持伙伴”机制

C.组织“正向反馈练习”:“你对我最重要的帮助是……”

D.用照片和文字记录小组历程制作成纪念册

E.对组员说：“你们的问题只能自己解决，不要依赖别人”

3、在督导工作预备阶段，社会工作者老杨即将与新入职的社会工作者小韩建立督导关系。老杨的下列做法中，最符合该阶段工作重点的是（）。

A.老杨重点向小韩介绍了自己的专业资历和成功经验，树立专业权威形象

B.老杨直接为小韩制定了详细的三个月业务能力提升计划与考核指标

C.老杨在首次见面时，主动了解小韩的专业背景、兴趣爱好及对督导的期望，并营造轻松开放的谈话氛围

D.老杨要求小韩尽快熟悉机构流程，并强调须在试用期内独立完成复杂个案

4、社会工作者老李从业多年，始终保持着对服务工作的热情，即使面对挫折也从未动摇。他表示，是社会工作“助人自助”的专业理念和人文关怀给了他持续的动力。这主要说明，专业价值观是（  ）

A.社会工作者获得晋升的依据

B.社会工作者认同服务的重要途径

C.社会工作机构规章制度的核心

D.社会工作区别于其他专业的唯一标志

5、社会工作者在构建社区生态系统时，遵循生态构建原则，可采取的做法有()

A.搭建邻里互助平台，培育信任关系

B.整合社区内学校、医院、商户等资源，形成服务网络

C.推动社区组织之间建立协作机制，实现优势互补

D.仅关注居民物质需求，忽视精神文化需求

E.限制外部资源进入，避免干扰社区内部生态